LA PROSPECTORA. FASE 2. LLEVAR

Como inicio de esta fase dos se nos pide que contextualicemos nuestro proyecto con un breve resumen.

Es importante que tengamos claro que cuando nos referimos a contextualización vamos a partir de la dimensión física (de lo que tenemos alrededor) y de la dimensión cognitiva y cultural (las interpretaciones que podemos tener).

Tras haber estado barajando varias opciones he decidido centrarme en la Realidad vs la Ficción. Esto es, en ocasiones vivimos situaciones distópicas que podrían superar cualquier argumento de película, y en otras, vivimos realidades que no son tales, máxime aún con las inteligencias generativas, que deberían hacer que nos cuestionáramos todo.

La idea inicial del proyecto que nos ocupa es la realización de una revista tanto en contexto digital como analógico, donde aparezcan imágenes de situaciones que pueden ser verosímiles o no, en tanto en cuenta, serán tratadas mediante fotomontaje o no, creando una situación distópica de esas a las que aludíamos previamente. (Por ejemplo, una de las imágenes con las que ya cuento es una biblioteca en la que hay jóvenes utilizando el móvil, creando así una disonancia cognitiva. En ese caso la imagen carece de artificio, pero es tan distópica que puede parecer un fotomontaje)

El proyecto tendrá formato de revista/(s) por lo que la imagen irá acompañada de un texto utilizando la misma tipografía de las revistas de actualidad que pueden tener temática variada.

Si hablamos del contexto, destacamos tanto el formato analógico como digital (en formato papel, y digital, para su proyección y difusión en redes sociales), asimismo el contexto es público (pensado para exhibirse en sala y redes), con un marcado carácter sociocultural y político

PEC 2. ADAPTACIÓN DE UNA PALETA

Aunque estemos sumergidos/as (casi acabando la PEC 3) os adjunto la imagen de la obra de Juan Gris «Le Canigou» seleccionada para el estudio del color y la realización de su correspondiente inventario, inventario proporcional y referencias RGB.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PALETA DE COLOR DE LA OBRA

 

 

 

 

INVENTARIO DE COLOR PROPORCIONAL

 

 

 

 

 

 

 

 

PORCENTAJES DE COLOR

 

 

 

 

 

 

REFERENCIAS RGB

 

Por otra parte, os adjunto la adaptación de dicho inventario de color con técnicas sustractivas, la realización de un dibujo libre con ella y el cambio de paleta cromática.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PALETAS UTILIZADAS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Igualmente os comparto el dossier de la práctica completa.

 

PRÁCTICA: EL DIBUJO EXPANDIDO. PRIMERA ENTREGA

Buenos días a tod+s, aprovecho además para felicitarlos el nuevo año.

Respecto a esta práctica, supongo que, como la mayoría, me ha costado aterrizar. Después de darme por un paseo por el material de referencia y los autores que se proponen he decidido decantarme por la OPCIÓN A. PROYECTO DE DIBUJO EXPANDIDO.

La OPCIÓN B, me atrae muchísimo sobre todo por el sentido crítico que tenemos que desarrollar, y sobe todo, la intervención gráfica de carácter crítico, la que sigo u de cerca en redes sociales, por eso mismo, he decidido salir de la zona de confort a la hora de utilizar los soportes y materiales y centrarme en la exploración artística.

¿Cómo? Con un proyecto que vamos a llamar “El alma del libro”. Para ello adquirimos un libro de novela cualquiera y a partir de materiales como hojas naturales, hilos, pintura, cartón y papeles de diferente tipo el libro dejará de ser libro para pasar a ser lienzo, además se tratará de transmitir la esencia de la historia que trata en sus páginas. Partiendo de materiales pictóricos diversos y materiales de uso común, así como aquellos que se utilizan en los libros pop up infantiles, con la intención de que quede lo más intacto posible por fuera el libro y que al abrirse (aún no sé si que sólo sea por la mitad o en varias partes, ese aspecto lo tengo que acabar de definir) se vea el mensaje que queremos trasmitir, pero que por fuera siga manteniendo u aspecto original.

Es más, incluso se puede aunar con la intervención del espacio dejándolo en alguna biblioteca en busca de un nuevo dueñ+.

Os dejo con algunas de las ideas que he encontrado que se asemejan a lo que quiero presentar:

 

 

 

 

 

 

PEC 2. Segunda entrega

Para la poesía visual se ha partido de la palabra precipicio impresa con una tipografía que emula a las máquinas de escribir antiguas. La propia palabra y jugando con el espaciado de las misas y la posición en el folio nos hace entender el significado que representa el significante en sí. No obstante, como en el enunciado aconsejaba que se recurriera al collage, décollage y dibujo se ha decidido complementar el trabajo con un dibujo alegórico del simbolismo que representa. Para mi gusto es un artificio que puede resultar innecesario y la propia tipografía capta el mensaje a la perfección. Se ha coloreado las letras P como si fueran árboles en ese acantilado.

Los materiales empleados han sido: block de dibujo papel A4 de 100grs, lápiz H, goma de borrar, lápices de colores Castle y A4 impreso con impresora HP Envy Serie 500.

 

 

En la viñeta que presentamos queremos denunciar la obviedad de muchas noticias que nos ofrecen los medios de comunicación y cómo nos dejamos llevar, así como que el tiempo, ese gran recurso, hace que “nunca llueva a gusto de todos”

Los materiales utilizados son: block de dibujo A4 folio de 100 grs. Lápiz Hb, goma de borrar y lápices de colores Castle.

 

 

Por último, dentro de este apartado se nos pide que realicemos un relatorama, en este caso, he elegido hacerlo de un artista, Banksy. Autor anónimo, artista, grafitero, polémico que su obra no deja indiferente a nadie.

Tal u como se comentó en el apartado anterior, proceso de trabajo, este tipo de recurso me parece un material con un alto potencial pedagógico, ya que simplifica conceptos y nos proporciona de elementos que nuestro cerebro asimila a la perfección.

La principal dificultad es la cantidad de datos a plasmar para que no se produzca el efecto contrario y sintetice los elementos que queremos transmitir.

Los materiales empleados son: block de dibujo A4, lápiz HB, goma de borrar y rotuladores Stabylo.